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  原地继续中止5秒(2)逃者不行正在,种情形遭受这,“读秒”追者可,他做的行动即一边模拟,数十件一边,即可抓人数过5秒。

  散站正在半个足球场内游戏手段:学生分,人做追赶者选出1-2,他学生追拍其,逐中正在追,者站着不动借使被追,不行追拍他追赶者就,他原地不动也要模拟;原地做百般行动借使被追赶者正在,圈、前滚翻等如胀掌、转,其做同样的行动追赶者也要模拟。时这,可乘隙逃跑被追者就。击到逃者时正在追者拍,为新的追者逃者就成,拍其他人再去追。

  同砚们导入:,了几张图片先生带来,识图片上的人吗?来咱们民多看看都认,看第一张咱们先,好,出了他的名字“梅西”同砚们如出一口的说,看看第二张然后咱们再,噢,又知道民多,罗”“C,些球星都很熟练看来民多对这,一身炫酷的足球技能呢?“念”极度好那么民多念不念像梅西和C罗相同具有,走进即日的足球磨练营那么咱们民多就一齐,技能脚内侧接地滚球来进修咱们的足球。

  :正在抢截球游戏的根源上6.教学竞争最强王者,离间的形式举行采用幼组之间,截到球的工夫记实每一组抢,间最长的幼组获胜竞争已毕后周旋时,王者的称呼得回最强。

  做脚内侧接地滚球的时间2.提问:方才先生正在,什么行动?(迎球缓冲先生的脚触球之后做了)

  学生做自我评议和彼此评议2.教室幼结:先生指示,总结性评议最好先生做,好的学生褒扬体现,体育运动的热忱激发学生插足。

  规:体委整队1.教室常,人数陈述,问好师生,绍教学实质先生扼要介,打扮反赡养老人的法律规定省,见习生调节。

  操作接球行动后(4)正在慢慢,组为单元以体育幼,成一个圆圈每个幼组围,抢截球一人,踢接地滚球的相互传接圈表的学生举行脚内侧,举止中应用技能进一步体认正在。

  0%~40%学习密度:3;0~130次/分均匀心率:12;度:中等运动强。

  列横队体操队形构造教学:四,做树范先生边,行动措施边提示,励学生说话激,扬煽惑实时表。

  生对墙踢球(2)学,地滚球练惯用脚内侧接,渐加大气力逐,迎撤缓冲行动体认触球后的。

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  易出错误通过指示的形式纠错:对付技能行动的,自身发觉让学生能,厘正自我,技能行动的主意抵达急迅操作。

  尖正对来球维持脚脚,节微屈膝合,膝稍表展接球腿提,微翘脚尖,地面平行脚掌与,正对来球使脚内侧;到体前时当球滚,然伸出迎球接球脚自,接球脚顺势后撤触球的一刹那,来球气力以缓冲,正在脚下将球接。

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